10月22日，贵州省六盘水市水城区中小学教研员专业能力提升培训班学员一行60余人莅临天妃宫小学参观访问、开展教学交流研讨活动。

上午，在杨俊书记、翟明副校长、夏金元主任的陪同下，学员们参观了美丽的校园，了解了天妃宫小学的发展历程。

之后客人们齐聚天秀巷校区二楼阶梯教室，由葛梦佳和卜昆玉两位老师带来两节展示课。

葛梦佳老师首先带来一节一年级的《认识加法》。葛老师从讲故事出发，由文字、图形、数学算式一步步带领孩子们体会加法的魅力，感受到生活中时时有数学，处处有数学。

接着，卜昆玉老师带来一节四年级的《盘古开天地》。卜老师创设了“神话故事传讲人”的情境，设计了精准的三级教学目标，学生把故事讲完整，讲得有条理，片段讲得更生动。精细的指导下，学生的思维发展在课堂之中可视化呈现。师生交流话神奇，绘声绘色讲故事，课堂精彩纷呈。

下午，天妃宫小学教育集团总校长、天妃宫小学党总支书记杨俊给学员们带来了一场名为《学校教育的价值追寻和实践指向》的精彩讲座。杨书记从“教育为谁？”深刻阐述了学校教育的价值追寻：童年，埋伏着人生最重要的线索。教育的价值在于唤醒每一个孩子心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。教育要认识童年的自在意义，承认童年的独立空间，捍卫童年的天然价值，并为儿童提供与之身心相适应的、匹配度更高的教育内容，搭建舒适感、自由度、成长性更高的生态环境和童年秩序，培养他们具有蓬勃的生长愿望、昂扬的未来气质、鲜活的创造精神；杨书记从“课改以来，课真的改了吗？”系统阐述了学校课堂改革主张：指向学生学习力提升的学习共同体课堂，从探索课堂教学的创新变革、构建师生发展的多元评价、重塑学校教育的管理组织等新课堂建设目标和以“学生的学习”为中心，构建课堂要素与模型、以“观察”为路径，给予学生学习强支持、以“三单”为载体，实现学习设计高品质、以“思维”为核心，走向教学评研一体化等实施路径。聚焦学习力生长，让过程真实呈现，让学习真实发生。

此次活动向来访的学员们展示了天妃宫小学在高质量培养学生学习能力上的实践与思考。本次参观交流活动不仅是天妃宫小学与六盘水市水城区在课堂教学与教学研究方面的深度交流，更是不同地区教育合作交流的深入实践与共享互学。我们将持续致力于教学研究与教育实践的探索与创新，为教育更高水平均衡发展贡献力量。