提升阅读品质，让学习真实发生

——记史春妍工作室暨鼓楼区片本语文教研活动

近日虽然寒雨绵绵，但是天妃宫小学内却春意盎然，片区内所有语文老师欢聚天妃宫小学，参加史春妍工作室暨鼓楼区片本语文教研活动。

本次教研活动有幸请到南京市教研员芮琼老师指导，由特级教师史春妍老师主持，史春妍工作室的青年教师倪颖老师、管珺老师和来自长平路小学的缪丽老师带来了三节教研课。因为三位老师都是首次在片区内进行教学展示，所以特级教师史春妍多次帮助她们备课、磨课，不厌其烦地悉心指导，帮助其进步。

第一节是倪颖老师带来的二年级阅读课《欢乐的泼水节》。在教学过程中，倪老师巧妙地创设情境，带领儿童在文本的语境中进行读写实践，活泼灵动的教学赢得学生们的喜爱，芮老师夸赞这节课真是低年级阅读的典范，从小徒弟身上仿佛看到了师父史特的影子。

第二节是管珺老师执教的四年级课文《李时珍夜宿古寺》。管老师的课堂两层目标清晰，与之相应的设计巧妙，着重关注学生学习能力的培养，返璞归真的课堂，看似简单，其实处处体现了教师“放低自己，让孩子聪明”的教学智慧，真正做到了将课堂还给学生，让学习真的发生。

缪丽老师的《黄鹤楼送别》关注“文包诗”的文体特点，“诗文互照，情景交融”，由一首诗的学习引申到多首送别诗的积累，由文章送别场景的再现，和学生的生活做链接，指导儿童学写好送别的场面。课堂扎实高效，精彩纷呈。

最后，芮琼老师对三节课进行了充分肯定，表扬了史春妍工作室锐意进取的精神。芮老师还特别指出：教研课不应以听课人好恶为基准，而是要基于学情，从学生出发，以切实培养学生的语文素养为核心，开展真实有效的语文实践活动。芮老师在鼓励年轻教师不断学习、进步的同时，还给片区内所有语文教师进行了一场题为《对单元整体教学的认识》的讲座。芮老师打破课与课之间的壁垒，创造性地依据单元教材或单元主题对学生进行听、说、读、写训练的教学活，在大语文观关照下，让教材更好地服务于教学，让语文学习更加智慧灵动。

这样的教学研训活动，不仅贴近一线老师的教学实际，也帮助老师们打开一扇窗，看到更广阔的世界，老师们收获满满。（撰稿：天妃宫小学  管珺）