2020年“天娃杯”学科思维导图评选方案

一、设计主题

    玩转思维

二、主题说明

开学近一个月了，同学们一定有很多很多的收获。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”意思就是说时常温习已学知识，总会有新的领悟。国庆假期，希望同学们运用学科思维导图回顾所学知识，它可以帮助我们理解记忆某些词类，可以整理归纳某个单元，可以梳理概括某篇课文，它还可以让曾经的困惑迎刃而解等等。

学科思维导图，顾名思义，是以所学教材为内容，思维是核心基础，图画是锦上添花。一本书、一堂课的内容丰富多彩，如果理清思维结构，合成在一张图上，那么你就能看见思考的力量。

国庆假期，很多同学会跟随家人外出游览祖国名山大川。我们的每次学习也如一趟旅程，沿途有着无限奇妙的风景，让我们在国庆假期里，在学科思维导图中，来一场精彩的头脑风暴，在玩转思维中遇见更美好的自己！

三、设计要求：

1、围绕主题，选择本学期教材中的某一课、某一单元或某一类知识点，学科不限，绘制一张学科思维导图，要求清晰美观，体现思维价值；

2、思维导图要求原创、手绘；

3、A4纸张，图中标好姓名、班级和指导老师；

4、截稿日期为10月10日，由班主任老师收齐，交年级组长汇总；

5、评比标准参考如下：

学科思维导图评价表

2020年5月学科思维导图部分获奖作品

语文学科《动物王国》（单元整理）

语文学《白鹅》（课文学习）

数学学科《常见的长度单位》

英语学科《Chinese Festivels》

道德与法治学科《中国美食》

信息学科《WPS文字处理》

四、参与人员：全校师生

五、评奖方法：

1、个人奖：评选个人优秀作品，刊登在校报上。

2、团体奖：根据各班的参与率和获奖率，评选团体奖。

天妃宫小学教育科研中心

2020年9月