为进一步凝练教学主张，6月13日下午，天小教育集团、李延江名师工作室在天妃宫小学二楼阶梯教室举行“以学定教，以教促学”数学专题研训活动。鼓楼区教师发展中心杨杰军副校长莅临指导并作《专题报告》，天小片全体数学教师、天小“携手共进”友好学校——江北新区鼎泰实验小学和六合区程桥中心小学数学骨干教师参加研训，活动由特级教师、名师工作室主持人李延江主持。

名师工作室成员、滨江小学阚书平老师首先作研究课《再看——运算律》。阚老师尊重学生的已有知识和生活经验，从学生的“学”出发，让学生用自己喜欢的方式，将抽象的《运算律》通过讲故事、画图等形式，再现它的生活原型，赋予《运算律》以生活气息，这样既密切了数学与生活的联系、提高学习兴趣，又加深学生对知识的理解、感悟数形结合思想。虽说这是一节《复习课》，但学生已不再是简单地回顾，而是在操作中感悟，在反思中提升，让学生的思维看得见。

接着区教师发展中心杨杰军副校长以《学科核心素养如何在课堂落地》为题给老师们作专题报告。他强调教师要从育人的角度理性看待数学学科教学，认为课堂的本质是“交流”，教学的核心是“思维”，详细阐述核心素养、学科核心素养以及它们之间的关系，客观分析当下数学课堂存在的问题（主体缺失，形式化，浅表化等），指出：课堂既要在创设情境过度、问题过多过碎等方面做“减法”，又要在学生独立思考、生生互动等方面做“加法”，使得我们的课堂既“简洁”又“深刻”，让学生的学习看得见。

孔子曰：“君子不器”，作为教师不仅要准确把握课堂的本质，领悟教学的核心，更要透过学科教学发挥其育人功能，发展学生的核心素养，让学生的成长看得见。