单元整体视野下的课堂教学变革
来源: 作者:宋春雷 录入:宋春雷 发布时间:2024-10-15 14:49:17 浏览次数:1449
张仁进名师送教活动
10月11日下午,天妃宫小学教育集团的部分数学老师齐聚天妃宫小学天秀巷校区二楼阶梯教室,参加鼓楼区教师发展中心小学研训部副主任、正高级教师张仁进送教到天小集团活动。
张主任首先带来的是一节五年级的《小数乘整数》的示范课,他从单元整体视野出发,紧扣计数单位,通过直接、准确的问题与丰富、生动的活动,引导学生逐步发现:先确定计数单位,再确定计数单位的个数,这就是小数乘整数的计算算理。进一步,从乘数的小数位数中获取计数单位,按整数乘法算出计数单位的个数,这就是小数乘整数的算法。纵观这节课,张主任牢牢把握住了运算一致性的核心要素,教学风格洒脱,教学效果扎实,赢得了学生与听课老师的阵阵喝彩。
在第一节课后,张主任继续为参加学习的数学老师们带来了题为《单元整体教学视野下的课堂教学变革》的专题讲座。他从《小数乘整数》这节课出发,生动、详细地介绍了他对小学计算教学的理解。他指出:道理总是相通的,我们一定要抓住运算一致性的核心要素,也就是计数单位,打通知识与知识之间的壁垒,引导学生经历知识图示化、结构化、整体化的过程,从引导学生先建立小模型,再逐步建构大模型,在模型建立与扩大的过程中提升学生的核心素养,模型越大,学生的素养越高。
通过张主任的课堂实践与分享,大家深感,单元整体视野不只是一个名词、一种眼光,更是一场深刻的课堂教学变革。所有数学教师都应该勇敢地在单元整体视野下努力变革、创新自己的课堂教学,立德树人,让学生的核心素养得到充分的发展与提升。
