活动设计

单位

南京天妃宫小学

设计者

邵蕾

主题

欢迎老师来做客

对象

二年级

活

动

目

标

1、了解自己家的住址，以及周边的路名和标志性建筑的名称。

2、认识汉字

事

前

准

备

1、了解自己家的住址，以及周边的路名和标志性建筑的名称。

 2、家长协助画画小地图。

 3、根据学生准备情况准备汉字卡片。

活

动

过

程

一、谈话揭题。

    师：小朋友们，最近老师准备去你们家里进行家访，你们欢迎吗？

出示活动主题：欢迎老师来做客

二、交流资料。

1、了解家庭住址。

师：老师从来没有去过小朋友的家，你们能说说家住哪里吗？

      （生汇报自己的家庭住址，老师随机板书，主要写社区名或楼盘名，请汇报的学生领读，根据汇报内容进行生字开花。）

例：清江花苑：其中“清”和“江”都是三点水旁的字，那么你还认识哪些三点水旁的字？

方家营：“方”字变魔术，加上偏旁能变成什么字。

2、 了解周边路名或标志性建筑。

（1）师：光知道了住址还不够，要顺利找到小朋友的家，还需要告诉老师你们家附近有那些明显的建筑或是主要干道的名称，现在请你拿出小地图，先和同桌的小朋友互相介绍介绍。

（2）生交流。

（3）将自己的地图带上讲台汇报，随即介绍本区内的景点，教其他学生认识生字：

例：阅江楼：四大名楼之一。其中的“阅”字可拓展还有哪些表示“看”的字或还有哪些“门”字框的字。

苏果超市、长征医院、中国银行、建宁路、慧民大道等。

三、齐读黑板上的所有名称。

四、结束

    师：听了小朋友们的介绍，老师发现原来我们居住的环境是多么优美，生活是多么便利啊，那么老师先去谁家呢？大家猜猜看吧。

活

动

效

果

本次活动不仅使学生从课外学到了许多汉字，也使他们对自己居住的环境有了一定的了解，增进了感情，增加了自豪感。活动时学生兴趣浓厚，气氛活跃。

设

计

说

明

低年级学生对老师能到自己家做客是非常热情也是非常期待的，借此机会让学生熟悉自己居住的环境，认识周边的建筑、设施、景点，学生有话可说，气氛活跃。