二年级科学认读活动设计《欢迎老师来做客》

来源:  作者:邵蕾  录入:邵蕾  发布时间:2009-2-6 15:01:58  浏览次数:2194813

 

活动设计

单位

南京天妃宫小学

设计者

邵蕾

主题

欢迎老师来做客

对象

二年级

 

1、了解自己家的住址,以及周边的路名和标志性建筑的名称。

2、认识汉字

 

1了解自己家的住址,以及周边的路名和标志性建筑的名称。

 2、家长协助画画小地图。

 3、根据学生准备情况准备汉字卡片。

一、谈话揭题。

    师:小朋友们,最近老师准备去你们家里进行家访,你们欢迎吗?

出示活动主题:欢迎老师来做客

二、交流资料。

1、了解家庭住址。

师:老师从来没有去过小朋友的家,你们能说说家住哪里吗?

      (生汇报自己的家庭住址,老师随机板书,主要写社区名或楼盘名,请汇报的学生领读,根据汇报内容进行生字开花。)

例:清江花苑:其中“清”和“江”都是三点水旁的字,那么你还认识哪些三点水旁的字?

方家营:“方”字变魔术,加上偏旁能变成什么字。

2 了解周边路名或标志性建筑。

1)师:光知道了住址还不够,要顺利找到小朋友的家,还需要告诉老师你们家附近有那些明显的建筑或是主要干道的名称,现在请你拿出小地图,先和同桌的小朋友互相介绍介绍。

2)生交流。

3)将自己的地图带上讲台汇报,随即介绍本区内的景点,教其他学生认识生字:

例:阅江楼:四大名楼之一。其中的“阅”字可拓展还有哪些表示“看”的字或还有哪些“门”字框的字。

苏果超市、长征医院、中国银行、建宁路、慧民大道等。

三、齐读黑板上的所有名称。

四、结束

    师:听了小朋友们的介绍,老师发现原来我们居住的环境是多么优美,生活是多么便利啊,那么老师先去谁家呢?大家猜猜看吧。

本次活动不仅使学生从课外学到了许多汉字,也使他们对自己居住的环境有了一定的了解,增进了感情,增加了自豪感。活动时学生兴趣浓厚,气氛活跃。

 

低年级学生对老师能到自己家做客是非常热情也是非常期待的,借此机会让学生熟悉自己居住的环境,认识周边的建筑、设施、景点,学生有话可说,气氛活跃。