——杨玲名师工作室溧水送教活动

岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。2024年3月28日，为了助力溧水区小学英语教师的专业成长，践行新课标理念，提高教师的课堂教学水平，江苏省特级教师、南京市天妃宫小学杨玲老师带领部分工作室成员来到了溧水区洪蓝中心小学开展送教活动。溧水区英语教研员张红老师和全区小学英语教师全程参加了活动。

活动共分为两部分。第一部分为课例展示；第二部分是课例点评和专家指导。

首先由洪蓝中心小学的冯龙燕老师带来一节三年级下册Unit 4 Where’s the bird?的语篇教学。冯老师运用贴近学生生活的小歌谣Where is it?导入本节课的学习，然后基于对文本的理解，帮助学生建构故事中小鸟飞行轨迹的思维导图。在课堂上，冯老师以学生为学习主体，让学生多说多练多表演，反复体会故事主人公的心情。学生学习激情高涨，表演栩栩如生。最后，冯老师通过引导学生细致观察图片，提炼关键词，进行主题意义的升华。整节课教学活动思路清晰，环节紧凑，重难点突出。课堂气氛活跃，活动有趣自然，充分调动了学生的学习积极性。

课例之后，江苏省特级教师杨玲老师对课例进行了精彩的点评并作了《新课标实施背景下小学英语课堂教学的实践与思考》的专题讲座。杨特指出，冯老师的个人素质优秀，在每个教学活动中都渗透着个人的思考，导入环节选用的歌曲贴近学生生活；关注学生互动，让学生观察表演体会人物语言和心情；最后能够通过提炼关键词，提升主题意义。同时杨特也对本节课提出了几点建议：要对语篇进行整体架构；在具体的语篇情境中去教授语言知识点；板书可以建构的更完整；活动要放手让学生自主学习，提升学生的思维品质。杨特的点评精准有力，让在座的青年教师受益匪浅。

接下来杨特分享了她对新课标下小学英语课堂教学的实践与思考。她从核心素养的四个方面讨论课标的四个转变。从语言知识到聚焦功能发展语言能力；从文化感知到挖掘文化内涵培育文化意识；从解决问题到进阶思维提升思维品质；从知识获取到激发内驱提高学习能力。此外，她还提出八条英语课堂教学的有效策略：以“儿童”为中心，明确把握教学方向；以“教材”为依托，深入挖掘文本内涵；以主题为引领，整体设计教学活动；以板书为媒介，助力培养思维品质；以“英语活动观”为指导，开展英语活动；以能力提升为目标，培养学生创新意识；以科学评价为手段，有效促进目标达成；以“立德树人”为核心，体现育人价值。杨特的每条理念之后，都结合了译林版教材不同板块的课堂教学实例，阐述如何在小学英语课堂上践行新课标理念。杨特的讲座干货满满，如同一束光，照亮青年教师的成长道路，也照亮了我们教育的初心。在座的每一位老师纷纷表示受益匪浅又意犹未尽。

教学，于琢磨中精进；教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。此次活动对溧水区青年英语教师的教学产生了积极作用，老师们纷纷表示将加强学习新课程标准，继续深耕课堂教学，努力提高每节课的教学水平。在以后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，为打造高效课堂不懈努力！