2014年10月23日，天妃宫小学史春妍名师工作室的成员们与南京潘文彬名师工作室、杨树亚名师工作室、刘荃名师工作室、金立义名师工作室的同仁一同踏上成都之行，和成都的五位特级教师工作室的老师们共同参与由成都市教育科学院与《语文教学通讯》社协同举办的两地十个名师工作室“面向生活，真情表达——小学生习作的突围之路”联合写作教学专题研讨活动。

活动中，两地教师们各展其能、各尽其才，以不同形式充分展示自己的教学理念、思路和方法。《语文教学通讯》主编裴海安先生对于活动大力支持，并盛赞：两地十位名师的团队共济一堂，就学生习作中出现的现象和问题作了细致地研讨和交流，这样的形式在国内尚属首创，为全国小学语文的研讨方式打开了思路，其讨论内容的务实性与可行性更为习作教学实践提供了借鉴依据。

史春妍工作室的李慧老师和范颖琼书记分别执教二年级的看图写话指导课和看图写话讲评课。执教习作指导课的李慧老师以其贴近学生生活的语言、动作赢得了学生的喜爱，在李老师的带动下，学生们课堂氛围热烈，讨论气氛浓郁，孩子们的习作热情被一一点燃，个个跃跃欲试，一位同学的发言：“老师，我不同意刚刚那位同学的观点，我觉得‘爸爸忍不住弯下腰去看看书上的内容’更好。”让全场听课老师惊叹不已；范颖琼书记的看图写话讲评课更是立足于学生习作成就感的实现，以精细的备课风格，精致的课件呈现，精美的课堂语言让一节课如诗如画般展现在眼前，催人奋进的点评让学生们对于习作的热情得以延续，为他们日后的作文学习打下了良好的情感基础。于10月24日晚举行的说课比赛活动中，史春妍工作室的王佳佳和李艳鸣老师以写作训练方法为引领，学法的指导为抓手获得评委的好评，双双荣获一等奖；刘栋老师以新颖的三年级起步作文教学理念，立足生活场景，扎实有效地培养学生细致观察的方法指导赢得了评委的一致好评，获特等奖。这几位老师从不同方面反映着南京老师的教学理念，即立足学生，以生为本。以学生本身具备的水平为起点，通过教学环节的设计，调动他们的积极性，提升兴趣，激发成就感，在此基础上让学生学会如何写作。

成都的五位特级老师工作室选派的课例也让我们收获颇丰,尤其是老师们对学生学法的指导,对学生语文积淀的培养,对学生语文素养的提升有着举足轻重的作用，而这也正是成都市龙泉驿区实验小学的学生们能够写出一篇篇优秀作文的原因。

 四川大学教授，博士生导师马正平先生对此次活动中两地老师门的教学方式结合自己多年的研究，在报告中提到学生写作的模型，即：动力学——操作化—成功感。充分肯定了两地老师们立足不同方面作出的贡献，正如马教授指出：这样的活动促进了两地老师观念的互补与融合，让新思维扎根于课堂，让新理念落实于教学，让新创想服务于学生，让我们的课堂更加多样，更加能够调动学生们的热情，让我们的课堂更加精彩。