为了更好地贯彻，落实“双减”政策，全面学习应用新课标，进一步推动我校教师教学，科研水平的提高。“学习新课标，实践新课堂”区级研训于9月23日下午13：30以线上形式开展。作为优秀教师代表，天妃宫小学吴婷老师在研训上进行了《落实“双减”，为低年级学生减负增效》的精彩讲座。

  本次讲座主要从拼音教学，课堂教学，课后作业三个方便全面剖析如何减负增效。建构镜头示例，模拟真实情境，准确的反映出目前低年级教学中所遇到的困境。

在拼音教学中操之过急，练读无法准确进行，孩子对拼音练习产生惧怕，厌恶，高付出却低效率。正确对策应该是精准定位，准确关注孩子阶段能力，课堂上创设情境，让孩子在情景中学，在游戏中学。课堂后适当拓展，多种形式逐步深化孩子拼音能力。

作为教师教学的主阵地，在课堂教学中，低年级孩子注意力不易集中。在不断枯燥的重复强化中，汉字的灵动易丧失，课堂的乐趣也不断被消解。吴婷老师借用切实的案例教学，“飞”是大雁往南飞，“秤”可借助小篆理解等方式向我们展示了可以通过抓住汉字特点，帮助学生逐步建立汉字音、形、义之间的理解。为了使讲座更加生动，吴婷老师适时插入真实课例，展现了策略的可行性。

最后，课后作业减负是“双减”中着重强调的，然而机械重复的练习只会导致学生产生厌学情绪。吴婷老师巧妙运用习字册训练，展示了规定练习的多样化布置方式及讲解方式。注重课后作业形式的多样性，不一定要落在笔头上，造词练习，适当的公众号阅读，多元的课后活动，均可以在课后对孩子进行有效反馈及强化。

整个讲座内容翔实深刻，形式多样，讲座明确了在双减政策下低年级教师减负努力的方向。吴婷老师准备充分，语言生动有趣，展示了天妃宫小学教师的独特风采。

在整个教研活动中，天妃宫小学各年级教师线上线下并行研讨，天秀巷校区1-4年级的老师采用集中研讨的方式，在各年级语文组的办公室中，集中认真学习记录，并在讲座结束后认真以小组形式进行研讨。高年级组的教师们，办公室中先自行学习，再集中研讨，总结规律，深入思考。天妃宫语文组的认真，努力，学习的热情，积极贯穿整个研讨过程。

本次研讨活动，不仅有利于老师们通过讲座找到向前方向，而且不断分析总结改进教学方法，不断提升教学质量。贯彻“双减”，高效教学，砥砺前行。

文字：吴沁怡