《我要做好孩子》读后感

南京市天妃宫小学 戴一敏

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我爱读书，黄蓓佳阿姨的《我要做好孩子》，让我百读不厌。

因为看到书中那个迷迷糊糊的主人公金玲，就好像看到了我自己，那一个个生动有趣的故事就像在我们班发生的一样。

我和金玲一样，非常想做个好孩子。但好孩子是什么样的呢？金玲善良，诚信，还是个“自来熟”， 无论“男女老少尊卑贵贱，她一概能搭上话、聊得上共同话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。”她的语文成绩还不错，知识面较广，对一些需要综合能力才能解答的题目往往难不倒她，尤其作文写得特别好。可让她头疼的就是数学，遇到四则混合运算，10题起码错6题。这马马虎虎的成绩，像一块沉重的石头压在了金铃妈妈的身上，所以才会有“病急乱投医”“为女儿减肥”等等“意外事件”。而也正因为这成绩，老师曾经误解过金铃，他们一贯的做法才会让“小人得志。”金铃表面上嘻嘻哈哈，一副漫不经心的样子，其实内心非常渴望得到老师、家长及同学的理解和重视，她自己也一直努力要做一个老师和家长心目中的好孩子。

今年我也上六年级了，我也一直努力想做一个老师和家长心目中的好孩子。但马马虎虎的数学成绩让我苦恼，有时题目做对了，却忘了写“解”或答，计算错那是家常便饭。我曾经问过妈妈：“我是好孩子吗？”妈妈肯定地说：“你当然是好孩子！”可我知道妈妈也为我的成绩担忧，常常陪我做奥数题，帮我鼓劲。

书中的邢老师说：“好孩子的内涵太丰富了，它不全由100分组成。”我要做好孩子，不仅要善良，诚信，还要想金玲一样勇敢、坚持，用自己的智慧来处理问题，更要在小学的最后一年认真、细致，打败数学拦路虎，用100分让好孩子的含金量更高。