行而不辍拓新境，教研磨课促成长

                                                                                                                     ——天妃宫小学英语组秋季磨课活动

行之力则知愈进，知之深则行愈达。磨课，恰如教师成长的云梯，拾级而上，终会曲径通幽。沿途几多艰辛，就会收获几多美景。2024年10月15日上午，在江苏省小学英语特级教师杨玲老师的带领下，天妃宫小学全体英语组、南京市长平路小学、南京市滨江小学部分老师相聚天妃宫小学二楼阶梯教室，共同就三年级上册新教材Unit6 Is he your grandpa?单元整体教学进行沉浸式教研、磨课与交流探讨。

本次磨课活动分为课堂展示与评课交流两个环节。

第一节课是由天妃宫小学张晨曦老师带来的Unit6 Is he your grandpa? 第一课时Lead-in&Cartoon time教学。张晨曦老师以有趣好玩的Family song歌曲导入，使学生的注意力在最短的时间里被激活。接着围绕着“Family tree”这一主题，回顾Liu Tao’s family tree；以区分Cartoon time中的3个John为主线，深入剖析文本对话，梳理故事情节，逐步整合出Sam’s family tree。并在具体的情景中开展语言拓展类学习活动，促进语言的真实内化。此外，张晨曦老师还借用中西方文化名字的差异，与学生一起探究情节背后的原因，感受故事趣味性的同时让学生真正以语言为载体，将思维外显，助力思维和语言能力的双重提升。

第二节课是由天妃宫小学俞晓燕老师展示的第二课时Story time的课例。俞晓燕老师以单元整体教学设计为导向，上课伊始之际回顾前一单元与本单元第一课时所学内容，由 “Family”这一话题引出Liu Tao’s family。其次，通过学生问答的形式，引导学生关注文本信息，区分对he、she、it这三类人提问的不同方式，内化语言。俞老师在学习理解层次到应用实践层次方面自然过渡，创新性地安排制作family tree的活动，从课本走向现实生活，加深学生对大家庭的认识与体会。

第三节课是由长平路小学唐洁老师进行第三课时的教学。第三课时作为单元的复习评价模块，唐洁老师以Free talk与Let’s chant开头，进入单元主题情境，直面单元Big question。制作Family card的活动层次分明，以谈论家庭树——展示全家福——制作家庭卡——分享家庭卡的逻辑展开，由浅入深，既引导学生激发应用实践能力，又在创新迁移方面有所拓展。学习通过看、听、写的活动，回顾单元学习历程回答Big question，在形成结构性知识的同时还促进了文化意识的发展，形成热爱大家庭的意识。

评课活动中，杨特针对三位老师上课过程中出现的共性问题，杨特提出了自己的思考与建议：教学需要遵循以学生为本的原则，本着促进学生发展的目的，所设计的英语活动切忌将学生囿于老师设定的框架之下。相反，老师需注重学生的自主性、主动性与创造性，给予其自主发挥的空间，从而达到最佳学习效果。杨特还细致地向每一位老师指出各自课例中存在的问题以及相对应的解决策略，其他教学经验丰富的同伴们也在一旁指点迷津，教学相长，互相学习。在研究和打磨中，老师们的教学设计不断完善，教学思路愈发清晰。

教无止境，学无止境。教育路漫漫，成长无捷径。在这路上，有人无私指引，有人结伴同行。教师只有怀抱着投入教育的灼灼理想，不断加强学习，打磨自身本领，夯实教学水平，才能在专业发展的路上行稳致远。