近日，有家长咨询如何对待孩子的“不听话”，这看上去像是司空见惯的问题，但在不少家庭中存在。例如，孩子经常不完成作业;上网玩游戏成瘾，无心思学习;违反学校纪律，逃学旷课等等。这些父母们问，我们的管教为什么不起作用，说、骂、打、惩罚、关禁闭等等什么办法都用过，怎么没有用?到底该怎样管教孩子呢?
这些家长恐怕自己最缺乏的就是“树立家规”的意识，家庭中没有“王法”，孩子就会认为您无可奈何，束手无策，必须改变这样的处境!
约法三章 家规严整，可贵实践能力的获得途径
在家教中，父母可能会较多叮嘱孩子遵纪守法，但令人不解的是，许多家庭内部却缺乏必要的家规，以致酿成许多家庭悲剧。然而，冰冻三尺非一日之寒，让我们从“冰山一角”来深入剖析一下，缺少家规的不良后果。
所谓规则意识，其实就是公民意识，培养一个有责任心的公民;这就意味着，一个孩子无论年龄大小，要能够自觉做到：在家讲美德，在校遵校纪，校外守公德。虽然是家里教，学校讲，社会管，有的孩子说话、做事、习惯、待人、处世等，却还是常常不讲规则。是学习成绩重要，还是规则意识重要?这是家长们应该认真思考的。
孩子最需要的不仅是优越的物质条件，更需要家教的优良的“软环境”，如果父母在做人和做事方面，给孩子很好的恪守社会规则的榜样，就不必过分担心孩子的未来。
典型个案
任何创新，需要探索，也需要冒险;没有探索的耐心，没有冒险的勇气，都不能有新的发明创造。当孩子有探索欲望时，当孩子想冒险去尝试某些事情时，父母应该扮演什么样的角色?又应给孩子什么引导和帮助?下面的实例请父母们思考，您会怎样做：
第一类个案：探索但要守规则
(1)儿子要炒股。初二的小毛对股票有兴趣，找来许多有关股票的书在看，并对爷爷说：“我要用我的压岁钱炒股!”经过全家讨论，同意了小毛的想法，但有前提，一是不能影响学习，二是赔钱自己承受，三是要记录炒股情况。这样，经过一年的炒股实践，小毛有赚有赔，赚了几百元钱;还经常与爸爸和叔叔讨论炒股的心得，他的学习成绩也比较稳定。
(2)上山去探险。某校高中学生，得知郊区有一个新的旅游景点，据说是一座非常有特色的险峻山峰，但也有几分危险。于是，六名男女同学秘密策划，放暑假后去那山上“探险”。
他们订立了“共守同盟”：除六人外不能告诉任何人。但没有料到，他们在黄昏时迷路了，没有手机信号，没有指南针，没有下山的绳索，本以为当天可以返回，什么准备都没有，他们被困在一个山洞里。一位体弱的女生生病了，发高烧，别人不知该怎么办……8天后，他们被人们找到，但那个生病的女生永远离开了伙伴，付出了生命的代价。近年媒体有过多例类似的报道，为什么孩子不能告诉父母自己的去向和归来时间?
(3)发明家女儿。小昱热衷于小发明，她有几分男孩性格，她从小就爱对玩具拆拆装装，她的父亲非常支持女儿的兴趣，并给她买了一些拼装玩具，还教她使用各种工具。从小学到初中，小昱在多次青少年的小发明竞赛中得奖，还参加了发明协会。上高中后，学习难度加大，小昱的学习有点吃力;还要不要支持她搞小发明，父母和周围亲友有争论。
经过父母对小昱的观察，她逐步掌握了高中学习规律，虽不一定名列前茅，但成绩在中上游还比较稳定，父母仍支持小昱参加与创新发明有关的社团活动。后来，小昱作为“科技特长生”，被某大学录取，加入了边学习、边创业的大学生行列，多次参与大学生创新竞赛。
第二类个案：
(1)校园小霸王：初中一男生张某打人骂人成性，成为校园“小霸王”，终因打同学致重伤，被少年管教3年;他在家里是“小皇帝”，父母管不了时就暴打一顿，使孩子性格暴躁，为所欲为，终于在打群架中伤害了同学，付出了惨痛代价。
(2)花钱难消灾：有的孩子在外惹祸，父母赶快出钱找人“私了”，以免孩子“受苦”。
初三男生小万多次偷窃他人的钱物，数额较大，父母加倍赔偿失主，又贿赂受害人，使失主不去报案。两年后这孩子加入一青少年犯罪团伙，犯了抢劫与强奸罪，被判刑10年。
(3)乱伦何以堪：一18岁男孩，以食品、礼物等诱骗自己的表妹，多次对她实施强奸，并威胁她不许告诉任何人，但终被告发而判刑。近年此类案例有增加趋势，易发生在16～24岁男孩与亲友之间，他们都有深重的罪恶感，但自控能力较差，难道父母不该反思吗?
第三类个案：关系国家法律法规
下面的问题是应该引起父母们思考的：
(1)如何对待盗版。某中学对数千名学生进行调查，竟有85%的学生承认买过或用过盗版的VCD、软件或书籍。大多数家长认为：不知道孩子的事，用盗版的不就是为省一点钱嘛，我们不买也有人买;打击盗版是政府的事。
(2)如何对待贷款。网络上多次报道，得到国家贷款的有些大学生，在毕业工作之后却不按时归还贷款，有的甚至杳无音信。当初的感激涕零和“报效国家”誓言是真是假?为什么没有信用?他们的父母又该负什么责任?如果这样的青年进入社会，今后银行还能够给他任何借贷吗?在许多国家都有“个人信用档案”，我国也在逐步建立起来。
(3)如何对待财产。北京某女士在体育彩票抽奖中获大奖数百万元，她为了使孩子安心学习，决定对孩子严格保密，并一如既往地要求孩子勤俭节省，尤其请电视记者不要采访她，这位母亲何等用心良苦。相反，有的家庭因富足起来，孩子就成了大把花钱的浪荡公子;有的家庭因孩子出手抽奖中奖，究竟奖金归谁，家人之间竟然打起官司，甚至闹离婚。
这都是值得父母深思的实例。无论家里经济状况如何，父母的财产与孩子一定要分清楚，情感与金钱不能混淆。
个案分析
有教育家说：儿童是父母的镜子。虽然，不能说孩子不守社会规则都是向父母“学”来的，但多半还是有家庭教育方面的某些原因。而家长往往感到对小孩子的行为无可奈何，遇到问题就吵闹一顿，不知用什么办法可以培养、增强孩子的“规则意识”。
世间万物，没有规矩不成方圆;孩子成长，没有规则不能成人成才。国有国法，校有校纪，家有家规。而如今有些孩子“规则意识”淡漠，违规犯错成家常便饭，为了表现自己，甚至敢于铤而走险、以身试法!当前儿童规则意识淡漠主要表现在如下几个方面：
1.心理幼稚，自控能力差，意志薄弱，明知故犯。
2.酿成恶习，缺乏良好行为习惯的训练，造成个性上的严重缺陷与扭曲。
3.自我中心，不懂社会规则，自私愚昧，为了个人私利，可不择手段。
4.投机取巧，侥幸心理，自作聪明，眼高手低。学生考试作弊，就是蔑视学习规则。
5.嫉妒仇恨，采取攻击报复的行为，不计后果，不负责任，平时过分任性所导致。
6.逆反心理，随心所欲，我行我素，冒险刺激。
社会的改革开放注定了新生事物层出不穷，对新鲜东西敏感是孩子的特征。而在新事物出现时，往往伴随着社会上的某些“乱相”;家长也应了解新的东西及其相关的社会现象，这样才易于与孩子产生共同语言，并及时发现孩子可能产生的问题。
而家长对家规意识的淡漠，也是有原因的，分析起来可归纳为以下几点――
1.家庭变革的影响：家庭小型化和独生子女的现状，导致对孩子的溺爱;
2.重智轻德的观念：学习放首位，易忽视对孩子的品德教育和行为习惯训练;
3.社会变革的影响：对孩子的家庭教育功能被忽略，父母工作紧张，对孩子不够尽责;
4.社会导向的缺陷：缺乏与家庭功能相关的立法，孩子监护人的责任义务不够清晰;
5.法制教育的局限：预防违法犯罪，应从家庭和孩子幼小时开始，父母缺失相关知识;
6.家规制订的示范：缺乏蓝本和相应教育，大多数家庭几乎是空白。
建议与谋略
一位赴德访问的学者，报道了一位德国企业家的做法，他坚持不让自己的孙子坐家里的汽车上学，而让孙子与别人一样走路或乘坐校车上下学。在中国，有多少家长能够这样做?
培养孩子的规则意识，是孩子适应社会的一种人生必修课，需要家长足够的重视，并要懂得科学的教育方式，才能使规则教育奏效。良好的秩序和规则是社会可持续发展的基础。
英国作家瓦谢尔说过：“自然界中没有奖赏和惩罚，只有因果报应。”
社会与大自然都有自己的发展规律，所以，人类的思维、行为也要有遵循的规则。
在家庭中制订家规，对孩子的言行举止进行规范，决非小事，而应看作孩子成长的一部分，是不可掉以轻心的。
如何对孩子进行法制教育?在家庭中如何对孩子约法三章?建议父母们这样做――
1.规则教育从小做：引导孩子多参加集体游戏和体育活动，从中领会规则的内涵;
2.制订家规不含糊：与孩子生活学习有关的事情上，都要明确规则纪律，不可放任自流;
3.出错检讨不迁就;发现孩子有错误违规的言行，需要求其认真检讨，避免重复错误;
4.发现苗头即遏制：对孩子某些不好言行或不良习惯，及时发现，设法尽快矫正;
5.以身作则做榜样：父母要成为遵纪守法榜样，不用暴力、言行得体，令人口服心服;
6.约法三章要务实：如对家务劳动、作息安排、学习运动、上网娱乐等，都要在孩子参与下逐步制订具体规则，公示条文，要求孩子说到做到，并有具体的奖惩措施和认真的记录。
美国学者爱默生说过：“品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。”天才的人是一棵枝繁叶茂的大树，纪律性、守法意识行为和意志力是其中不可或缺的粗壮枝干;从小小树苗开始，就应该给他必需的阳光雨露，也让他能够抵御风雨，这是成材的秘诀。
亲子双赢：父母――身先垂范润物无声讲章法
孩子――自律慎独规则意识潜入心
约法三章：施展才华，敢做赢家，科学法则，稳扎稳打;
百折不挠，探索冒险，遇事三思，力求胜算。