------南京市天妃宫小学&杨玲名师工作室成功承办鼓楼区中年段英语主题教研活动

盎然的春意掠过，教研的脚步也从未停歇；花团锦簇、姹紫嫣红的季节里也着上了鼓楼教育者浓浓的英语味道。

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出了加强单元整体教学的必要性以及探索单元教学设计的有效路径和方法。在小学英语教学中主题单元整体教学须准确提炼单元主题的意义，合理组织单元教学文本，整体制定单元教学目标，梯度设计单元教学活动，及时开展单元教学评价。

2023年5月25日，鼓楼区中年段全体英语教师齐聚美丽的天妃宫小学天秀巷校区，开展了以“新课标引领下的单元整体教学”为主题的教研活动，课程设计围绕译林版《英语》四下 Unit 8 How are you? 展开，天妃宫小学的四位老师分别为我们带来了三节精彩纷呈的课和一堂“干货满满”的讲座。俞晓燕老师执教第一课时（Story time） ，王超老师执教第二课时（Fun time & Cartoon time），李雯昕老师执教第三课时（Sound time, Rhyme time & Checkout time），唐洁老师给大家带来了题为《基于主题意义的单元整体教学探析》的讲座。
  本次活动由杨玲名师工作室核心成员、天妃宫小学于娟主任主持。鼓楼区小学英语研训员陈维维老师、江苏省特级教师杨玲老师全程参加了本次活动。

活动伊始，于娟主任向莅临我校指导的各位老师表达了热烈的欢迎。

天妃宫小学的俞晓燕老师执教的第一课时以“Care about our classmates;Care about our friends;Care about people around us.”为主题，通过层层递进的的活动，引导和帮助学生一步步理解文本内容、感知语言结构。值得一提的是，俞老师的课堂生动，学生参与感较强，语言活动形式丰富，达成了较好的教学目标。

王超老师执教第二课时。王超老师巧妙地将枯燥的Fun time与绘本相融合，既达成了“学生能了解纸杯电话制作过程并会用英文打电话”的教学目标，也极大提高了学生的学习兴趣。值得一提的是，王老师在教学中融入了很多科普资源，为学科融合做了很好的尝试。新课标明确提出，现代教学要拓宽学科学习和运用的领域，加强学科之间的横向联系，注意利用其他学科教学活动成果与本学科教学活动进行有机整合。王老师的这节课基于真实的任务情景，让学生切实感知主题意义，彰显学科育人价值。、

李雯昕老师执教的第三课时为综合板块，内容较多，但李老师在教学过程中衔接自然，重难点突出。本单元的重点句型结构为打电话用语，教学目标包含让学生学会打电话。李老师整节课基于该目标，循序渐进引导学生学会如何打电话，总结出打电话包含三个板块“Say hello”“Have a talk”“Say goodbye”。李老师本节课的拓展活动也很值得我们学习借鉴。她基于“Care about everyone around us.”的主题意义，布置学生们完成一段与奶奶的聊天记录，但考虑到四年级学生的学段特征，李老师降低难度，通过“连词成句”的形式帮助学生完成练笔。这种新颖的教学尝试，让听课老师们都眼前一亮。

之后，唐洁老师基于本次活动的三节课，为大家带来了一堂题为《基于主题意义的单元整体教学探析》的讲座。唐老师从三个问题出发：什么是主题意义？什么是单元整体教学？什么是基于主题意义的单元整体教学？唐老师首先明晰了本单元的主题意义“Care each other, love each other”；然后基于英语学习活动观分析了三节课的教学设计，让老师们受益匪浅。

活动的最后，鼓楼区小学英语研训员陈维维老师对本次活动做出了评价与总结。陈老师充分赞赏了上课老师的个人素质、天小孩子的风采、天小的团队精神。她认为这是一次高质量的教研，对于如何开展单元整体教学提供了良好的示范性和研究性，将新课标的理念真正落到实处！

没有人是一座孤岛，没有一场活动的成功举办是一个人的功劳。天小英语团队的团结互助值得学习！杨特在本次活动的磨课和准备过程中事必躬亲，令人感动！研之凿凿，行之灼灼。英语教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。天小英语团队在杨特的带领下，在各位专家们指导下正在聚力同行，真正实现教有所得，研有所获！