为落实“双减”政策，打造高效课堂，11月17日上午，天妃宫小学举行一年级语文教学研讨课。一年级全体语文老师齐聚一(1)班，观评吴晓悦老师执教的教研课——《四季》。

朗读是低年级学生的重点和难点，识字是本课的教学目标。课堂上，吴老师充分把握学情，随文识字，采用多种方法识记理解生字，培养孩子们对汉字文化的热爱之情。还着重让学生看图感悟，发挥想象，配乐诵读儿歌，感受了四季之美，语文之美。拓展环节，出示四季的图片，让孩子们练习表达，锻炼学生们的创作力和表达能力。

教而不研则浅，研而不教则空。下午，语文组的老师再次齐聚一堂，吴老师细致地阐述了自己的教学设计，并反思教学过程中的不足。一年级组老师讨论得出：“这次教研课的教学结构非常清晰，教学过程很完整，采用了多种方法识字，形式多样，拓展环节，小朋友们讨论热烈，锻炼了交流能力和表达能力。但《四季》这篇课文是识字课，教学环节要围绕识字进行展开，教学中有涉及到生字教学，但不够深入，要将识字教学和课文阅读结合起来，随文识字，让学生在理解意思的基础上朗读，体会情感。”各位老师都发表了自己的看法，通过大家的讨论，每人都对低年级的课堂教学有了进一步的体会。