校园吉尼斯 秀出我自己

天妃宫小学小学首届校园吉尼斯活动策划书

【活动导言】

天生我材必有用。——李白

为进一步活跃校园文化，让学生们的校园生活更多姿多彩、增添乐趣；同时也为每位学生提供了一个展示自我技能的舞台，经学校研究，决定在全校学生中开展首届“校园吉尼斯活动”。

所谓“吉尼斯”，模拟于“吉尼斯世界记录”（Guinness world records），取“之最”之意。“校园吉尼斯”即“校园之最”。本次“校园吉尼斯”活动本着“人人参与，促进每个学生主动发展，健康成长”的目的，以“让每个孩子都能体验成功”为宗旨，以“我自信，我展示，我快乐，我成长！”为口号，结合各项体育项目，发动全体师生共同设计一系列符合小学生年龄特点，有利于学生健康发展的活动项目，让学生们开展训练和挑战，真正让学生在活动中体验成功，感受快乐。

我参与，我快乐！我自信，我能行！校园吉尼斯，炫出极限色彩。加入进来吧，曾在茫茫人海中平凡的英雄即将诞生——就在我们天小人自己的“校园吉尼斯”！

【活动目的】

1．让学生享受愉快幸福的童年生活。通过“校园吉尼斯”活动，让学生收获体验、收获快乐、收获积极向上的情感，让学生对幸福、愉快的童年生活终身难忘。

2．让学生在活动中学会选择、学会竞争、学会表现自我并发现自己的优势所在，从而增强自信心，确定自信感，进而不断地挖掘自己地潜能。

3．让学生在活动中不断地超越自我，并在不断超越自我的过程中，学会创新，收获意志、收获毅力、收获精神。

4．通过“校园吉尼斯”竞赛活动的开展，加快学校“天小潜能教育品牌特色”的形成，加快我校品牌学校建设的步伐。

【活动口号】

我自信，我展示，我快乐，我成长！

校园吉尼斯，炫出极限色彩。

【实施原则】

1．全员性

面向全体队员，鼓励全员参与是这项活动的主旨，力求达到全体同学在参与中求发展，求提高的目的。

2．竞争性

现代和未来的社会需要一大批具有竞争意识和竞争能力的人才。“校园吉尼斯”活动创设了一种强烈的竞争氛围，记录只有一个，只有竞争才会成为最强者，只有竞争才会创造或打破纪录。从而增强学生的竞争意识，增强竞争能力。

3．自主性

“校园吉尼斯”活动强调和鼓励自选项目，申报项目不限，要求学生能带着最能表现自己特长、最有助于身心健康发展、最能使自己取胜的项目参与到这项活动中来。这样会最大限度的调动学生参与的自主性。

4．创新性

学生中蕴藏着巨大的创新潜能，这种潜能之所以得不到充分的显现，是因为我们没有去开发。“校园吉尼斯”将以其全新的创意而引发全体学生的共鸣。由于学生参与这一活动不受任何条件的限制——只要你有，就可能最棒，只要你是第一个，你就是纪录的创造者，这必将极大地调动学生自主参与的积极性和创新潜能。

【活动过程】

一、活动启动：

利用学校运动会，举行一个的“校园吉尼斯”开幕式，由校长介绍活动，宣传发动。

二、活动准备：

1．活动内容的准备：活动内容可由教师、学生自我推荐及学校规定相结合，最后定出“校园吉尼斯”的申报内容。申报内容不限于个人，可有集体项目。

2．活动规则的制定。根据选择的内容制定相应规则。

3．成立活动组织小组，并按照不同的活动内容进行分工。

三、活动实施：

1．阅读阶段：每个学生要先阅读有关“吉尼斯”的故事，增加对它的了解。并由各班班主任组织学生认真研究学校吉尼斯活动方案。再读读和“自信”有关的文章，充满信心的申报并挑战自己喜欢的项目。

2．实施阶段：各班班主任及相关教师针对学生所报吉尼斯项目，督促和指导学生利用一切可利用时间进行训练，并初步确定申报者的成绩。（每班至少申报一项集体项目和一项个人项目）

3．申报阶段：学生可在家长的帮助下根据学校所提供的申报项目进行自主选择，更要积极倡导学生根据自己的兴趣特长和年龄特点提出富有特色的申报项目（可在学校所列活动项目之外进行申报，项目不限），凡申报的同学都要填写申报表。

4．阶段评比：学校形成“校园吉尼斯”认定组，并根据各班开展活动的情况，组织认定组人员对学生申报的个别项目进行集中测评，确立天小吉尼斯纪录。

5．活动展示：对特别优秀的学生，学校推荐其参加各项大型展示活动中展示。

四、活动反思：

1．以班为单位召开评价反思会。

2．以成长故事的形式表达参加活动的想法、收获等。

天妃宫小学

2013-11-11

 

附件1：关于开展“校园吉尼斯”活动的通知

附件2：给家长信

附件3：校园吉尼斯报名表（个人或集体申报表）

附件4：证书图案

附件1

关于开展“校园吉尼斯”活动的通知

为进一步活跃校园文化，让学生们的校园生活更多姿多彩、增添乐趣；同时也为每位学生提供了一个展示自我技能的舞台，结合学校“在成长中展示，在展示中成长”的主题，经学校研究，决定在全校学生中开展 “校园吉尼斯”展示活动。

所谓“吉尼斯”，模拟于“吉尼斯世界记录”（Guinness world records），取“之最”之意。“校园吉尼斯”即“校园之最” 。本次“校园吉尼斯”活动本着“人人参与，促进每个学生主动发展，健康成长”的目的，以“让每个孩子都能体验成功”为宗旨，以“我展示，我快乐！我自信，我能行！”为口号，发动全体师生共同设计一系列符合小学生年龄特点，有利于学生健康发展的活动项目，让学生们开展训练和挑战，真正让学生在活动中体验成功，感受快乐。

实施步骤包括训练、申报、验收颁证、展示四个阶段：

1.训练：训练项目既可以向学校初步确定的项目挑战，也可以自己申请新的项目。学生可以根据自己的特长和爱好自由选择项目进行有针对性的训练，各年级也可根据实际利用活动课时间有计划地组织学生集体训练。

2.申报：各班级在学生训练基础上，认真组织评选，随时申报。每班至少申报一项集体项目，一项个人项目。

3.验收颁证：在各班级申报的基础上，学校将集中组织公开考核验收比赛（每月不定期开展验收比赛），经过学校考核确认后，即可被载入学校的“校园吉尼斯”纪录册，颁发证书。

4.展示：以年级为单位，由年级组长组织，从挑战成功的吉尼斯纪录者中，挑选若干项，进行集中展示。

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2：

致家长们的一封信

        ——天妃宫小学校园吉尼斯展示活动 培养孩子自信的平台

各位家长好：

孩子的成绩很重要，但是孩子的综合素质更重要！为了进一步培养孩子们的自信心，展现孩子们的个性特长和挖掘孩子们的潜力，进一步推动学校文化建设的开展，学校将举办学校吉尼斯活动。

“校园吉尼斯”活动本着“人人参与，促进每个学生主动发展，健康成长”的目的，以“让每个孩子都能体验成功”为宗旨，以“我展示，我快乐！我自信，我能行！”为口号，发动全体师生家长共同设计一系列符合小学生年龄特点，有利于学生健康发展的活动项目，让学生们开展训练和挑战，真正让学生在活动中体验成功，感受快乐。

为了让每个孩子都能积极参与此项活动，通过展示某项技能培养自信心，学校真诚地希望您能根据孩子的实际情况，帮助孩子选择一项或几项进行申报，申报内容可以在学校提供的项目中进行选择，也可以根据孩子自身特长进行申报。同时要注意帮助孩子一起排练，让孩子呈现出最佳表演水平。期间还要请您多给孩子一些鼓励，当好孩子的“陪练员”、“观众”和“第一任评委”。

本周我们将借助学校运动会进行天妃宫小学首届校园吉尼斯启动仪式。

相信每一个孩子身上都有闪光点！发现孩子的闪光点！其对孩子一生的影响是无法估量的！校园吉尼斯只是我们为孩子们搭建的一个舞台！以此培养孩子的自信心和个性特长！

再次感谢的您的配合和支持！

天妃宫小学

2013-11-11

 

 

 

我自信、我展示、我快乐、我成长

天妃宫小学校园吉尼斯申报表

项目名称
申报类别    （个人或集体）
申报人		所在班级
家长姓名		手 机或固定电话
项目介绍

说明：

1．填写“项目名称”栏，请以“＊＊之最”或“最＊＊”为题，一项以上请标序号。该栏所填内容将作为审核标准，请务必填写准确。

2．“项目介绍”栏，一定要介绍清楚您申报项目的“惟一”、“第一”特征，评判的标准等内容。

3．其他栏目请尽量填全，以便于联系。

 

附件4：证书图案