技术赋能,打造儿童学习新样态

来源:  作者:宋春雷  录入:宋春雷  发布时间:2024-12-19 10:57:24  浏览次数:493

为深入探索AIGC在小学数学教学中的应用,构建“师—机—生”三元结构的新质课堂,以提升课堂的互动性和教学效果,南京市电化教育馆、南京市教育信息中心于20241117日下午,在南京市玄武区樱花小学樱驼花园校区举办数智赋能小学数学新质课堂教学研讨活动。天妃宫小学数学组所有成员齐聚一堂,线上观摩了本次活动。

第一节课是徐妍老师执教的《有趣的编码》,她利用了生成式人工智能(文心一言、豆包)和金陵微校的“线上投票”等技术,组织学生自主提问、自主探究,课堂别开生面。

第二节课是李勤老师执教的《长方体和正方体》,她首先引导学生自主比较自己设计的长方体和正方体的思维导图与AI生成的长方体和正方体的整理作品,引导学生深入理解整理知识的方法与途径。其次是引导学生在自主解决问题之后通过AI来进行判断、修正。最后通过提问,有AI生成更具创新性的设计,拓宽了学生的视野。

  近年来,基础教育高质量发展迈入实质性阶段,大数据、人工智能等成为赋能高质量教育发展的革命性驱动力量。通过此次学习,大家一致认为,我们应加大力度,将人工智能等新兴技术应用于学生自主学习、课后练习、教学预设、课堂教学、备课与教研、校园管理、教育治理等常见场景,通过技术赋能,打造儿童学习的新样态。