5月16日，江苏省特级教师杨玲老师带领其名师工作室部分成员来到高淳区淳溪中心小学。雨后的淳小校园里高大的香樟树散发出淡淡的香气，粗壮的枝干，稠密的树叶，显得生机勃勃。

由南京市天妃宫小学和淳溪中心小学联合举办的“课内外结合，提升学生思维品质”小学英语对标找差研训活动在淳溪中心小学录播室成功举行。南京市杨玲名师工作室部分成员、高淳区杨玲特级教师工作室成员及淳小全体英语教师均参加了本次活动。淳溪中心小学王一敏校长和高淳区小学英语教研员刘兵花老师全程参加了活动。

本次活动的主题是课内外结合，提升学生思维品质。活动分三个板块：第一板块是围绕英语课外绘本教学和课内教材教学呈现的三个课例；第二板块是辩课活动。第三板块是江苏省特级教师杨玲老师的讲座。

首先执教是淳溪中心小学徐春花老师。徐老师执教的是三年级绘本《Everyone loves Lily more》。徐老师的课堂灵动活泼，她从学生的生活入手，带领学生进入绘本学习，孩子们在阅读中获得新知，从而体会到绘本的意义和乐趣。那稚嫩却熟练的英语口语，让听课老师们惊叹，淳小的学生真棒！

紧接着是淳溪中心小学唐洁老师为我们带来了五年级Unit7 Chinese Festivals第一课时教学。唐老师引用民间故事“年”导入，利用已知信息构想和创设，培养学生综合语言运用能力。唐老师的课堂自然、流畅、真实，英语小剧场排练和之后的精彩展示，给学生一个和谐的课堂环境，经历“自主、合作、探究”的学习过程，学生真正成为课堂的主人！

第三节是由来自南京市杨玲名师工作室成员、鼓楼区学科带头人、南京市天妃宫小学的于娟老师带来的四年级下册Unit 8 How are you? Fun time&Cartoon time的教学。于娟老师的课堂充满理性与智慧,于老师对文本的挖掘尤其令人印象深刻。Fun time&Cartoon time课本教学内容非常少，于老师通过有趣的视频，用童趣的语言和学生讨论制作Paper cup telephone的四步骤。于老师通过巧妙的情境创设将本单元电话用语、How are you? 问答进行整合，之后还对Cartoon time的内容进行了深度挖掘，给予学生更多的语言学习素材，丰富了文本内容。学生手持电话，运用所学英语句型现场模拟打电话。课堂上随处可见满脸笑容的孩子！有趣而生动的课堂，学生的学习积极性高涨，在玩中学，学中玩！

三节观摩课结束，辩课活动开始了。首先是三位执教老师现场说课！从备课到试上再到展示，执教老师总结与反思了课堂的成功与失败，提出了自己的困惑。在聆听完执教老师的陈述及听课过程心得的基础上，听课老师们各抒已见，讨论激烈！认真地倾听，不断地思考，辩课活动给予我们更多人进步与成长的机会。

最后，江苏省特级教师杨玲老师为大家做了《立足儿童视角 深入解读文本》的主题讲座。杨特从如何将课内外结合，有效提高文本解读能力；如何基于学生生活挖掘文本的资源；如何找到学生的最近发展区进行了解读和剖析。启发教师思考如何进一步关注英语学科核心素养的培养，提升学生的思维品质。杨特指出，找到学生的最近发展区，设计出符合学生年龄特点的问题是至关重要的。除此之外，还需整体把握文本、解读文本，基于学生生活挖掘文本后的资源。

活动接近尾声，高淳区淳溪中心小学孙琼主任和高淳区教师发展中心刘兵花老师对此次活动进行总结，希望老师们能继续基于学生的现状，针对薄弱环节，对标找差，提升学生的思维品质！放手让学生学，放心让学生学，从孩子的角度出发，会收获更多。

从早上8点到中午12点20分，四个多小时的活动，听课老师们都不觉得辛苦，纷纷感叹时间不够，感觉意犹未尽！最后让我们用工作室成员的合影结束今天的活动！期待下一次的相遇！