让考试美丽起来

——记天妃宫小学语文校本教研

6月4日下午，天妃宫小学报告厅内济济一堂，鼓楼区教研员朱廷梅老师与在座老师畅谈考试与教学。

朱老师儒雅、大方，虽然话题有关考试，但丝毫未让在场老师感到紧张。她将“考试”“命题”“阅读”和“教学”等话题娓娓道来，亲切的话语如夏日里的丝丝凉风，吹走内心的烦闷，驱散心头的疑惑。

朱老师认为考试的目的应该是更好地引导老师们多关注学生的言语表达，培养学生养成语文学习的良好习惯。真正意义上的考试应该是充满人性同时也十分有效的，所以考试的内容、题型应该是教学的内容，甚至就应该是教学中一些环节，同时学生的阅读习惯、表达习惯、书写习惯等等都应该在考试的题目设置中，在评分标准上也应该得以体现。通过考试，从老师到学生都有收获，都有反思，都有成长，这才是考试真正的意义和价值所在。

接着，朱老师又从“立足语文，促进发展；形式新颖，表述简洁；源于教材，适度拓展；联系生活，综合运用；引导教学，培养习惯”等五个方面阐述了她的命题原则。她认为应该尽量不考非语文的内容，不考或少考对学生的发展无用的知识、技能，尽量解放教师和学生。每学期的试卷在以前的基础上要有一些新颖的题型，不为难学生，不设陷阱，题目的表述尽量简短、清楚、指向明确，真正体现人文关怀。

最后，朱老师结合丰富的命题实例从“基础知识、阅读、作文”三大块阐述了命题的内容。她建议考查基础知识时要重视积累、理解和运用，题型尽量灵活，注意到综合，防止死记硬背，同时要注意课文之间、知识之间的联系。考查阅读时，尽量考课外阅读，在阅读中尽量考理解和表达，考阅读的良好习惯，还要努力注意题型的丰富。另外，整个阅读题的设计尽量尊重阅读的规律，努力使做题的过程和阅读的过程相吻合。考查作文时，力求符合教材的训练重点，尽量让每个孩子有内容写，尽量调动孩子的写作欲望。

聆听朱老师的讲座，更像是与一位智者交谈，她引导教师深思，把考试与学习结合起来。她的每一句话都似乎说进了一线老师的心坎里，让大家对考试有了更全面和理性的认识。感谢朱老师，为天小语文教师点亮了前行的明灯，让大家心中的考试美丽起来。