2019天妃宫小学足球发展规划

     我校是一座百年老校,在各级领导的关心支持下，天妃宫小学已经发展成为一所有着鲜明特色的省级规范化学校，这里面凝聚着一代又一代“天妃人”的汗水和创造，也逐渐积累了一套自己的办学经验。学校全面贯彻党的教育方针，根据素质教育的要求，引导、帮助同学们全面提高各方面素质，并努力发展个性，发挥特长，逐步形成了足球为龙头的体育教育特色，这些办学特色不仅使学校发现、培养、储备了许多体育人才，而且使足球特色成为校园文化的重要组成部分，在校园里形成了浓郁的素质教育氛围，为提高同学们的自身素质发挥了重要作用。事实证明，办学特色就是办学优势，也是学校可持续发展的重要条件。办学质量是学校发展的生命线。学校将足球项目定为校本课程，通过足球课使每位学生都能了解足球知识，感受足球乐趣。目前参与足球训练人数近百人，形成班班有球队的大好局面。一如既往的常年坚持足球训练，投入大量人力物力和财力，坚持素质教育不动摇。足球特色在原有基础上得以大力发展，保持了较好的发展态势。

一、 指导思想:

 1、 认真贯彻学校体育特色项目 的工作精神， 严格遵循“四固定” 的组织训练形式， 坚持普及与提高相结合的工作思路， 以培养兴趣， 促进健康， 培养合格人才( 输送) 为总体目标。

2、 进一步探索和完善学校开展青少年足球运动相适应的半实体化过度的青少年训练网络， 逐步形成具有自 我发展活力的运动机制。

 3、 贯彻学校足球领导小组下的教练负 责制， 积极倡导教练员 要带好队伍， 上好台阶， 搞好杯赛， 出好成绩的工作精神， 牢固树立“做好人， 读好书， 踢好球” 的建队思想。

 4、 以校园足球发展为抓手， 努力做到资源共享， 优势互补， 形成联动。 要抓好球队梯队建设， 增强后备力量， 形成良性循环。

二、 主要工作与目标:

1、 建立学校足球特色项目 工作领导小组， 执行主教练负 责制， 完善日 常工作细则， 制定教练员 工作职责， 教练员 工作示范和运动员 守则，强化职责和考核制度。

 2、 以师德师能建设为内涵， 做到有组织有计划的足球教练员 培训和交流工作， 努力构建基础扎实， 教学训练有效的教师队伍， 使带队教师业务精通， 持证上岗 。

3、日常教学工作要确立球队的三项训练指标: 即: 技战术 训练、身体训练和作风培养目 标。 4、 落实特色项目 “四固定” 的训练要求， 做到每周训练不少于 6课时。 寒假集训不少于两周， 暑假不少于 20 次， 年度参加杯赛不少于三项。

5、 建立足球运动员档案， 跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。

6、 重视队员 的文化学习 和身心健康的发展， 并落实好文化辅导工作和医疗参保( 保险) 制度。

7、 坚持普及与提高相结合和课内 课外相结合的原则， 落实好校特色项目 课程教材进度与训练标准 ( 1) 教学训练标准( 技术、 战术、 身体素质、 足球裁判法、 足球文化) 。 ( 2) 年级项目 考核项目 标准和足球特色项目 对口 招生的测试标准，要逐步形成校特色项目 的三级训练网络， 即: 阳光体育活动星期六训练活动小组， 年级做到班班有球队， 年度有联赛和校足球特色项目 运动队的训练模式。

8、坚持校内 校外相结合的工作模式， 学校除每年举办一次 “校长杯”赛外， 还将发挥中小学对口 联动效应， 做到资源共享、 优势互补.

9、 落实后勤保障工作， 足球训练工作除安排卫保工作外， 还将做好场管设施的建设工作， 力求做到安全、 达标和适宜。

10、 设立青少年足球特色项目 专项活动基金。

 ( 1) 上级拨款。

 ( 2) 社会资助。

11、 优化队伍,形成梯队,显示持续发展的良好势头

 ( 1) 校足球特色项目运动队员 人数不少于四十八人， 并要求队员文化学习成绩在年级平均水平以上， 向上一级学校输送队员 人数约在80%左右。

 ( 2) 争取在各级别比赛中获得好成绩。

 ( 3) 强化队员 的学习 纪律， 专项训练纪律和战术比赛纪律。 努力形成一支技术过硬， 战术灵活， 纪律严明， 敢于胜利的球队。

南京市天妃宫小学

2019.1