今天下午（11月15日）听了本校邢小花老师执教的三年级《间隔排列》和魏辉老师执教的五年级《钉子板上的多边形》两节研究课，聆听了著名特级教师葛文君老师的精彩点评和专题讲座。有两点粗浅的思考和大家一起分享：

1、教师的成功“隐退”成就课堂的精彩。两节课下来后，有一种整体感觉就是老师的“隐退”，老师对于学生的尊重处处可见。老师在课堂中总是乐意作为一个忠实的听众，认真的倾听同学们正确的与不正确的、精彩的与不精彩的各种想法，稍加点拨后形成有用的教学资源，这种尊重学生思考的教学方式让班上的学生有话愿意说，有话敢说，让整节数学课有了一种“和谐”的氛围。

2、曾经一直以为高效课堂、有效课堂应该是一个节奏快、信息量大的课堂，但通过魏辉老师的数学课堂我发现原来“慢”也能“慢”出高效。在整节课中魏老师没有急于让学生在猜测出公式后就进行大量的计算，而是让学生分组去进行验证，在每一个学生都通过验证证实了自己的猜想后才进行有目的的练习，练习的效果自然就很好了，在“慢”中寻求了一种学生真正的理解、掌握。像这种“慢慢的等待”也等出了学生精彩的思考、精彩的发言，水到渠成的也就有了精彩的课堂。

二年级数学组（肖琳执笔）