探汉字之趣，溯文化之源 ——五年级语文组综合性学习单元主题式教学研究活动
来源： 作者:石静文 管珺 马超 录入:邵蕾 发布时间：2024-4-7 13:55:51 浏览次数：371
阳春三月思绪长，教研活动促成长。3月22日，由天妃宫小学五年级语文组承办的素养导向的单元主题式教学专题研训活动顺利开展。活动以五下综合性学习“遨游汉字王国”为主题展开活动，旨在探究汉字之趣，追溯文化之源，让学生感受汉字的魅力，传承优秀的中华文化。
课例研究
首先，天妃宫小学的孙倩老师带来的是单元整体设计中第三课时的教学《汉字真有趣》。孙老师结合丰富的实例，以幽默风趣的语言、多种多样的形式，带领学生走进字谜世界、探秘谐音辞趣，共赴一场关于汉字文化的饕餮盛宴，激发了学生们对汉字学习的热情和兴趣。
接着，管珺老师带来了单元整体设计的第六课时《我爱你，汉字》，从汉字字形的演变入手，追根溯源，引领学生感受汉字演变的历史、发现象形内涵，驱动探究汉字的欲望。课堂精彩纷呈，管老师通过趣味十足甲骨文“小小研究员”的活动，带领着学生遨游汉字的造字世界，让学生对汉字字形的认知全面、深入。课堂气氛高涨，学生们听得聚精会神，学得津津有味。
随后，张云霞老师带来“遨游汉字王国”第九课时的教学《撰写研究报告》。张老师的教学整合了整个单元的学习，从字谜和谐音入手，让学生在玩中提问、玩中思考。紧接着，深入挖掘学生对本单元学习内容的研究兴趣，逐步把乐趣转变为知识，循序渐进地学习撰写研究报告方法。
讲座分享
教学观摩之后，邹杰英老师带来了精彩的讲座《“字”从遇见你——五下综合性学习单元主题式教学研究与实践》。邹老师立足语文新课标理念，将本单元的综合性学习活动凝聚为“趣、爱、真、简”四个汉字，以多种学习活动的创设来打造趣味又高效的语文课堂。
专家点评
最后，鼓楼区语文教研员金魁老师对三节观摩课以及讲座报告进行了精彩点评。金老师肯定了天小的教师和领导们的努力和付出，为综合性学习的教学单元呈现了趣味且实用的教学范本。同时提倡“教-学-评”一致，建议教师们重视对文本的解读和对学生方法的指导，让教学活动真实有效发生。
每一次的分享都是智慧的碰撞，每一次的相聚都是专业的成长。在教育教研的道路上，老师们秉持精益求精的态度，携手共进，永不止步！
文字：石静文 管珺
图片：马超